手機訪問
交互式電子白板技術(shù)為課堂師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過程中學(xué)生無法參與，因為課件的內(nèi)容無法更改。而用白板技術(shù)制作的“課件”（確切地說是教師數(shù)字化教案），為師生在教學(xué)過程中的互動和參與提供了極大的方便。整個教學(xué)過程中，學(xué)生可以更改、充實教師原先的“課件”內(nèi)容，不管是學(xué)生對知識的正確理解，還是錯誤的回答，只要在白板上操作，白板系統(tǒng)會自動儲存這些寶貴的資料，從而生成每個教師每堂課的個性化的“課件”（確切地說，是整個教學(xué)過程的數(shù)字化記錄），并且，成為教師以后教學(xué)的重要資源。
09年據(jù)統(tǒng)計顯示，目前交互式電子白板采購的主力軍仍然是教育行業(yè)，93%以上的占有率使教育行業(yè)成為電子白板產(chǎn)品最主要的采購商，而且教育行業(yè)中最重要的部分即中小學(xué)市場，88.4%的市場銷售總量占有率，可謂名副其實的應(yīng)用潮流引領(lǐng)者。根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)字，全國共有幼兒園12.91萬所，小學(xué)32萬所、初中學(xué)校5.94萬所、高中學(xué)校3.12萬所，按每個教室配備一塊電子白板計算，中國僅教育行業(yè)就將達到850萬塊的市場容量。
據(jù)相關(guān)媒體報道，目前，全球范圍內(nèi)總共安裝200萬套交互式白板，繼續(xù)表現(xiàn)出強勁需求趨勢。Futuresource在此前的一份報告中指出，2008年交互式白板的總出貨量為557,000套，較2007增長了32%，該公司預(yù)測，在未來五年中，全球交互式白板安裝數(shù)量將突破700萬，這意味著，全球1/5的教室將配備交互式白板。中國的交互電子白板正處于萌芽期，但發(fā)展速度很快，年增長率超過100％，預(yù)計2010年后，每年將有大于20億美元的市場空間，市場平均年增長率為26％。
普羅米休斯公司是一家專門做教育的公司，很多學(xué)校和很多教委的工作人員都以為普羅米休斯是一個白板的廠商，其實他們更是一個做教育方案的供應(yīng)商。他們主要的任務(wù)是跟學(xué)校，跟教育體系的一些機構(gòu)一起合作，契合21世紀的需求，制作出一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。目前，主要呈現(xiàn)出三種不同的趨勢，第一是從老遠年代的1.0教育，這個是比較傳統(tǒng)的，可能學(xué)生只是看書，跟著老師在念。第二是2.0教育，用一些比較科技的產(chǎn)品，包括PPT這些類似的工具，來幫助上課時候提高他們的注意力。第三是3.0教育，21世紀看到的是老師跟學(xué)生，學(xué)生跟學(xué)生，學(xué)校跟家長都需要有一個互動。可以說，普羅米休斯不僅僅是白板商，他們更加注重互動教學(xué)內(nèi)容。
普羅米休斯ActivClassroom由教育專家研發(fā)，專為教育工作者服務(wù)，是一整套創(chuàng)新全面的互動課堂解決方案，為教師提供省時的創(chuàng)新科技及最新最豐富的內(nèi)容。教育研究專家 Robert Marzano博士的一項研究表明，采用普羅米休斯ActivClassroom，學(xué)生成績平均提高了17%。中國教育學(xué)者可以訪問普羅米休斯在線教學(xué)社區(qū)簡體中文版。作為全球最大的線上互動教學(xué)資源分享與研究平臺，目前已有來自世界各地的近50萬教育工作者使用該平臺交流經(jīng)驗，分享創(chuàng)新教學(xué)資源及專為他們設(shè)計的多種本地化專業(yè)發(fā)展資源。普羅米休斯堅持長期戰(zhàn)略，致力于服務(wù)中國互動式教學(xué)。
今年對所有的電子白板企業(yè)來說是機會也是挑戰(zhàn)，隨著白板技術(shù)的日趨成熟，競爭勢必越來越激烈，很多企業(yè)都會被兼并或者淘汰。準確的營銷策略，產(chǎn)品功能的獨特亮點，上乘的產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務(wù)將成為競爭環(huán)境中制勝的強有力武器。
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文章來源：中國投影網(wǎng)
