AVA幫助實(shí)現(xiàn)新型田間學(xué)校項(xiàng)目

農(nóng)民田間學(xué)校是全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心采用的一種新型農(nóng)技推廣方式，以農(nóng)民為中心，以田間為課堂。目的在于啟發(fā)農(nóng)民、提高農(nóng)民的科技素質(zhì)和能力，通過實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)形式活動，使農(nóng)民具備科學(xué)決策的能力，并最終成為現(xiàn)代新型農(nóng)民或農(nóng)民專家。

　　但我國地域遼闊，農(nóng)村面積廣大，農(nóng)民人數(shù)眾多，輔導(dǎo)員人數(shù)明顯不足，在這種情況下，如何更好的開展農(nóng)民田間學(xué)校項(xiàng)目？保障農(nóng)民田間學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？如何切實(shí)做到讓每位農(nóng)民真正受益？

　　將農(nóng)民田間學(xué)校項(xiàng)目與遠(yuǎn)程教育手段相結(jié)合，借助錄播系統(tǒng)搭建的平臺，讓輔導(dǎo)員與農(nóng)民遠(yuǎn)程面對面，形成新型田間學(xué)校，為解決我國農(nóng)民田間學(xué)校項(xiàng)目所面臨的農(nóng)村和農(nóng)民現(xiàn)實(shí)問題提供一種新的思路。

　　這里我們以國內(nèi)知名錄播廠商奧威亞科技（以下簡稱AVA）為例，簡單介紹一下錄播系統(tǒng)如何幫助實(shí)施農(nóng)民田間學(xué)校項(xiàng)目。

　　一、輔導(dǎo)員授課遠(yuǎn)程直播，惠及更多農(nóng)民學(xué)員

AVA錄播系統(tǒng)架構(gòu)圖

　　AVA錄播系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)現(xiàn)場的全自動無干擾錄制和全程現(xiàn)場直播，因此，可以考慮在各村委會設(shè)立現(xiàn)場直播接收點(diǎn)，組織本村的村民接受培訓(xùn)。這樣可以解決農(nóng)村地區(qū)各個(gè)村莊多且分布廣的問題，不用工作人員一個(gè)村莊一個(gè)村莊跑，使培訓(xùn)課程可以快速同步呈現(xiàn)給更多農(nóng)民學(xué)員。

　　二、多種方式交互，建立農(nóng)民與輔導(dǎo)員的多渠道交互

AVA互動式教學(xué)解決方案

　　通過AVA錄播系統(tǒng)及視頻資源管理系統(tǒng)搭建的平臺，可以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民與輔導(dǎo)員之間多種方式的互動，包括視頻互動、語音互動、文字互動等。在接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中，農(nóng)民學(xué)員可以隨時(shí)以自己喜歡的方式向輔導(dǎo)員提出自己的問題，與輔導(dǎo)員進(jìn)行交流，避免了傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育中學(xué)員只能單方面接收教師信息的狀況，使得學(xué)員學(xué)習(xí)更有興趣、更有激情。

　　三、積累篩選優(yōu)質(zhì)或典型案例資源供后續(xù)使用

AVA錄播系統(tǒng)視頻管理界面

　　在面向農(nóng)民、針對農(nóng)業(yè)的培訓(xùn)中，總會出現(xiàn)一些典型的問題或案例，利用AVA錄播系統(tǒng)可以將這些案例錄制下來并保存，可以上傳到視頻資源管理系統(tǒng)，隨時(shí)供大家點(diǎn)播觀看，也可以制作成光盤發(fā)給大家，同時(shí)管理人員或輔導(dǎo)員可以保留作為以后的素材。

　　綜上所述，錄播系統(tǒng)可以在農(nóng)民田間學(xué)校項(xiàng)目中發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢，加之農(nóng)民田間學(xué)校以學(xué)員為中心的培訓(xùn)模式，能夠充分調(diào)動農(nóng)民的激情和學(xué)習(xí)的積極性，將會使得更多的農(nóng)民受益，逐漸成長為現(xiàn)代新型農(nóng)民專家。

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