一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，安徽繁昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的主講課堂內(nèi)，優(yōu)秀音樂(lè)老師正在給孩子們上課，而遠(yuǎn)在十幾公里外的梅沖小學(xué)里，14個(gè)小學(xué)生正通過(guò)大屏幕津津有味聽(tīng)著，跟著老師一起學(xué)唱這首《小雞的一家》。通過(guò)全高清攝像頭的實(shí)時(shí)跟拍，縣城里老師上課的精彩過(guò)程都通過(guò)大屏幕呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，同學(xué)們的熱情高漲，不時(shí)通過(guò)話筒跟老師互動(dòng)，美妙的歌聲在相隔兩地的教室中久久回蕩。

上面這些，就是出現(xiàn)在17日央視新聞聯(lián)播中的一幕，看著孩子們一張張明快的笑臉，我們很難想象，就在上個(gè)學(xué)期，這個(gè)只有3名教師、14名學(xué)生的教學(xué)點(diǎn)，是沒(méi)有專業(yè)教師給孩子們上音樂(lè)課程的。

如果說(shuō)農(nóng)村教育是義務(wù)教育中的短板，那么這些只有十幾個(gè)甚至是幾個(gè)人的教學(xué)點(diǎn)就是短板中的短板。近年來(lái)，越來(lái)越多的孩子隨打工的父母進(jìn)城，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生也越來(lái)越少。以安徽為例，全省的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)共有4600多個(gè)，學(xué)生達(dá)到10萬(wàn)人，平均每個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有22個(gè)學(xué)生。教學(xué)點(diǎn)的設(shè)立雖然可以滿足農(nóng)村孩子在家門(mén)口上學(xué)的愿望，但教師資源緊缺，課程開(kāi)不足，教學(xué)硬件設(shè)施差，課堂效果不達(dá)標(biāo)是這些教學(xué)點(diǎn)普遍面臨的困難，如何讓這些孩子跟上城里孩子的腳步，成了深入推進(jìn)教育公平所迫切需要解決的問(wèn)題。

為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展、解決農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足課程問(wèn)題，同時(shí)為了進(jìn)一步落實(shí)好教育部“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目要求，安徽省于今年5月正式推出了中小學(xué)校在線課堂試點(diǎn)項(xiàng)目，讓農(nóng)村的孩子們不僅能夠在家門(mén)口就近入學(xué)，還有機(jī)會(huì)接受縣鄉(xiāng)骨干教師的隔空授課，讓孩子就近接受優(yōu)質(zhì)教育。蕪湖市繁昌縣是此次在線課堂試點(diǎn)工作的首發(fā)站，經(jīng)過(guò)多方考察，主管部門(mén)決定攜手國(guó)內(nèi)知名錄播廠商奧威亞科技（簡(jiǎn)稱"AVA "）和科大訊飛共同建設(shè)在線課堂，以AVA錄播系統(tǒng)為核心打造同城示范課堂和中心校輻射教學(xué)點(diǎn)在線交互平臺(tái)，用中心校輻射轄區(qū)內(nèi)教學(xué)點(diǎn)的形式實(shí)現(xiàn)一對(duì)一、一對(duì)多的優(yōu)質(zhì)課程覆蓋。由城區(qū)學(xué)校或中心校優(yōu)秀教師主講，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)況實(shí)時(shí)傳輸?shù)睫r(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，并與教學(xué)點(diǎn)教師一道，在線輔導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，從而解決教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)難題。

正如中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)曾天山所說(shuō)，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)是教育體系的神經(jīng)末梢，解決了教學(xué)點(diǎn)所面臨的問(wèn)題，就是托起了教育最薄弱的環(huán)節(jié)。作為多年植根教育的錄播企業(yè)，AVA早已將均衡教育資源推動(dòng)教育公平視為己任，以科技創(chuàng)新促教育發(fā)展，AVA從未停止探索的腳步，步步踐行，只為澤被神州，托舉中國(guó)教育夢(mèng)！