2018年5月，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大數(shù)據(jù)助推教育教學(xué)精準(zhǔn)扶貧啟動(dòng)儀式在貴州省安順市西秀區(qū)啟新學(xué)校舉行。安順市電教館館長(zhǎng)魏林、西秀區(qū)教育局黨委委員潘敬軍、西秀區(qū)教育局電教辦主任王華及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)校校長(zhǎng)等40余人參加了啟動(dòng)儀式。

　　啟動(dòng)儀式

　　貴州省自實(shí)施三大戰(zhàn)略以來，一直將教育扶貧作為重中之重，扶貧攻堅(jiān)工作走在全國(guó)的前列。安順西秀區(qū)啟新學(xué)校是精準(zhǔn)扶貧異地安置試點(diǎn)工程，利用中慶人工智能錄播等信息化教學(xué)手段，打造更為廣闊的校際教學(xué)教研空間，促進(jìn)教育教學(xué)精準(zhǔn)扶貧。
　　啟動(dòng)儀式結(jié)束后，安順市第五小學(xué)與西秀區(qū)啟新學(xué)校共同開展了教育幫扶活動(dòng)。第五小學(xué)老師與啟新學(xué)校的老師共同執(zhí)教四年級(jí)英語課，利用中慶錄播互動(dòng)教學(xué)功能，兩個(gè)班級(jí)同上一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空即時(shí)交流互動(dòng)，展現(xiàn)了一課雙師教學(xué)方式的可行性。

　　幫扶教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

　　此次一課雙師與以往不同的是，兩個(gè)班級(jí)都部署了中慶智課系統(tǒng)。應(yīng)用人工智能的各項(xiàng)技術(shù)，兩校師生上課的同時(shí)能對(duì)教師和學(xué)生的課堂行為進(jìn)行實(shí)時(shí)分析。系統(tǒng)產(chǎn)生的師生課堂大數(shù)據(jù)能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，有針對(duì)性的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)水平。
　　不同的老師上同樣課程，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)勢(shì)，提高自身教學(xué)水平，有效促進(jìn)幫扶校教師水平的提高。

　　一課雙師教學(xué)行為對(duì)比

　　對(duì)于教育管理者而言，區(qū)校的教學(xué)數(shù)據(jù)能分析不同學(xué)科、不同學(xué)段師生教育教學(xué)的規(guī)律，制定精準(zhǔn)的教育決策。

　　本堂課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)及老師們的高度認(rèn)可，大家一致認(rèn)為這樣的課堂模式可操作、可借鑒、可推廣。目前安順市已經(jīng)部署30余套中慶錄播系統(tǒng)，后期將逐步用于優(yōu)質(zhì)校和幫扶校的教育資源共享
　　儀式啟動(dòng)后，應(yīng)用中慶智課人工智能長(zhǎng)期開展精準(zhǔn)扶貧。優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師也將依據(jù)智課系統(tǒng)分析的課堂大數(shù)據(jù)，與幫扶學(xué)校的教師開展實(shí)證數(shù)據(jù)化教研，提升教研能力和效率，大大拓寬了貧困地區(qū)的校際教研空間。

　　參與啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)表示，扶貧先扶智。啟新學(xué)校的幫扶模式成為大數(shù)據(jù)助力精準(zhǔn)扶貧的典型。中慶貴州公司李喬林總經(jīng)理分享了人工智能系統(tǒng)對(duì)教育扶貧的案例，為后續(xù)西秀區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互補(bǔ)提供強(qiáng)有力的服務(wù)保障。
　　中慶致力于用技術(shù)推動(dòng)教育信息化的快速發(fā)展。將人工智能和錄播結(jié)合，充分發(fā)揮錄播教室優(yōu)質(zhì)資源共享的作用，將課堂教學(xué)智能化，提升教育信息化程度，加速“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在安順地區(qū)的落實(shí)，真正落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。