近期，隨著獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品的陸續(xù)發(fā)放，由希沃教育研究院主辦的第三屆“希沃名師杯”圓滿落幕。
大賽共分為五大參賽類型，共有超過1300位老師踴躍參賽，遞交作品超2000份，充分展現(xiàn)了教育信息化下的教學(xué)、管理、文化建設(shè)等各方面的精彩實(shí)踐。
作品頁面上線不到一個(gè)月，線上觀摩人次超167000、發(fā)出點(diǎn)評(píng)數(shù)超65000、總觀摩時(shí)長(zhǎng)超606000小時(shí)，教師參賽踴躍度、觀摩學(xué)習(xí)熱情都為歷屆最高。
截至12月17日，大賽結(jié)果出爐，共125位老師榮獲五大參賽類型的專家評(píng)審獎(jiǎng)，16位榮獲人氣作品獎(jiǎng)，12個(gè)參賽組織單位榮獲組織獎(jiǎng)，再一次恭喜獲獎(jiǎng)的老師與組織。
本次大賽的專家評(píng)審階段，大賽組委會(huì)特邀請(qǐng)了數(shù)位教育信息化的專家參與評(píng)審，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件交互性、課堂應(yīng)用性等各個(gè)維度評(píng)選出最具實(shí)力的作品。
華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)
李佳悅 《動(dòng)植物的分類》
專家點(diǎn)評(píng)
關(guān)注到個(gè)性化學(xué)習(xí)。教師讓每個(gè)同學(xué)用思維導(dǎo)圖框架，拖曳文本建構(gòu)知識(shí)圖譜，截圖上傳課堂作業(yè)頁面，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)講述其知識(shí)圖譜，同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的思維。
移動(dòng)終端類教學(xué)課例一等獎(jiǎng)
林森《線段、射線和直線》
專家點(diǎn)評(píng)
課堂較好地發(fā)揮了信息技術(shù)的作用，利用智慧課堂支持學(xué)生個(gè)別操練，讓學(xué)生在個(gè)體探究、生成表達(dá)的基礎(chǔ)上，由淺入深地對(duì)線段、射線和直線三種數(shù)學(xué)概念進(jìn)行探究和總結(jié)。
西南賽區(qū)二等獎(jiǎng)
余聰《軸對(duì)稱》
專家點(diǎn)評(píng)
此課例以探究學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)教學(xué)過程，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，逐步突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。課件設(shè)計(jì)精美，配樂自然，老師對(duì)希沃白板功能操作熟練，運(yùn)用恰當(dāng)。最后把本節(jié)課的內(nèi)容上升到培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義價(jià)值觀的高度，是一節(jié)難得的好課。
談及大賽趨勢(shì)，焦建利教授表示，大賽體現(xiàn)出較強(qiáng)交互性、生成性的作品占比達(dá)到48%，且出現(xiàn)了相當(dāng)數(shù)量核心素養(yǎng)相關(guān)的作品，這是往屆作品中沒有的。
說明一線部分老師已經(jīng)開始緊跟課程改革趨勢(shì)，并開始積極思考并實(shí)踐。
“從本次大賽，看到互動(dòng)課堂在全國(guó)已經(jīng)從星星之火轉(zhuǎn)變?yōu)榱窃畡?shì)，并涌現(xiàn)出一些創(chuàng)新的應(yīng)用�！�
容梅老師表示，“民族企業(yè)的擔(dān)當(dāng)與敢為，讓我們看到中國(guó)教育的希望；教師的自主參與折射出其自我訴求，也讓我們看到中國(guó)教育的希望�！苡帽娏Γ瑒t無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人’，這個(gè)比賽是否已具備借助眾力萃取眾智的雛形？我的回答是肯定的。”
朱京曦博士認(rèn)為，“希沃名師杯”為教師搭建了一個(gè)以信息化課堂教學(xué)展示分享為主題的舞臺(tái)，呈現(xiàn)了眾多精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課例，產(chǎn)生了寬廣的輻射作用和社會(huì)影響。
“比賽中出現(xiàn)不少手持智能終端類的課堂實(shí)錄參賽課例，展現(xiàn)了智慧教室環(huán)境支持下‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)理念，折射出我國(guó)信息化課堂教學(xué)改革的前沿成果�！�
本次“希沃名師杯”吸引了來自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師參與。
全國(guó)七大區(qū)老師同臺(tái)PK，區(qū)域名校、名師工作室老師組團(tuán)來襲，央館大賽、希沃名師杯曾經(jīng)獲獎(jiǎng)的名師一同比拼……老師們收獲滿滿，積累了許多信息化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
“這是我第二次接觸‘希沃名師杯’。經(jīng)過比賽，我的課件、上課用到的班優(yōu)以及希沃授課助手在市級(jí)公開課中讓聽課的老師們贊嘆不已，我的公開課也榮獲一等獎(jiǎng)。這讓我對(duì)學(xué)習(xí)、制作、運(yùn)用希沃產(chǎn)品有了更大的興趣。
今后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自已的應(yīng)用能力�！币晃粎①惱蠋煴硎尽�
也有老師在評(píng)論區(qū)寫到，在本次比賽中，許多老師做到了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)法為重心”，力求使學(xué)生在積極、愉快的智慧課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到互動(dòng)生成的教學(xué)效果。
在第三屆“希沃名師杯”中，涌現(xiàn)出一大批教學(xué)楷模，為全國(guó)各地教師樹立了教學(xué)標(biāo)桿。
希沃希望通過本次比賽，提高教師信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力，為全國(guó)教師提供信息化發(fā)展應(yīng)用的成果展示舞臺(tái)，不斷推動(dòng)信息化教學(xué)在全國(guó)范圍落地應(yīng)用。
回顧2019年“希沃名師杯”，感謝每一個(gè)熱情參與的您！大賽結(jié)束之際，我們非常期待聽到更多的聲音，以便更好地優(yōu)化后續(xù)賽事活動(dòng)。
我們真誠地邀請(qǐng)熱愛教育事業(yè)、懷有教育夢(mèng)想的您提供寶貴建議，一同打造更好的“希沃名師杯”！
↓長(zhǎng)按識(shí)別二維碼，進(jìn)入問卷調(diào)查↓
