百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。為深入貫徹落實2022全國教育工作會議精神，依據(jù)《教育信息化2.0行動計劃》、《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》等文件要求，落實立德樹人根本任務，大力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，8月18日-19日， 臨汾市堯都區(qū)教育科技局攜手希沃，在山西省首批數(shù)字化示范校-堯都區(qū)五一路學校成功舉辦2022年信息化領導力暨中小學教師信息素養(yǎng)研修培訓，并取得良好成效。

堯都區(qū)各學校業(yè)務副校長、骨干教師代表、教研員、電教干事及堯都區(qū)教師信息素養(yǎng)線上提升活動優(yōu)秀學員出席了本次活動。

8月18日上午，堯都區(qū)教科局黨組成員、教育工會主席王欣在開班儀式上致辭，他表示，此次活動旨在進一步提升堯都區(qū)中小學教師信息技術與學科教學深度融合水平，引領帶動教育管理者、中小學教師將現(xiàn)代信息技術有效運用于學校管理和教學，改進教學模式，提升教學質(zhì)量。

隨后，堯都區(qū)教科局電化教育館王劍對2021年至2022年期間堯都區(qū)教師信息素養(yǎng)提升進行了匯報總結，并提到通過希沃學苑線上課組，全區(qū)5200余名教師參加培訓，通過率達到97%以上。

接下來，由中國教師教育網(wǎng)的首席信息技術專家、中央電教館混合研訓項目專家組組長丁立教授為大家分享了《技術務實 智慧創(chuàng)新 落地未來——聚焦基礎教育數(shù)字化轉型》課題分享。丁立教授從教育數(shù)字化轉型出發(fā)，談教育生態(tài)的重要性，尤其是教育生態(tài)環(huán)境中智能工具支持的常態(tài)教學創(chuàng)新。

丁教授提到，在教育數(shù)字化轉型過程中，教師數(shù)據(jù)能力的同步迭代是至關重要的一環(huán)，需要通過教師教學設計及教師培訓來不斷提升。同時，丁教授利用希沃信息化教學工具及其他教學應用工具，以實際的案例詮釋了數(shù)字化課堂。

8月18日下午，來自河北邢臺的國培專家葛麗亞校長進行了《未來已來——智慧校園賦能教育信息化改革》的課題分享。

葛校長首先基于自己學校的智慧校園建設思路及閃暢綜合素質(zhì)評價平臺、希沃信鴿、希沃集控等后臺應用案例，生動形象地描述了信息化對于教育教學的變革，并由此引出信息化領導力的重要性。葛校長提到，如果用昨天的方式教育學生，將剝奪學生的未來。

緊接著，來自運城鹽湖區(qū)錢學森科技實驗小學的希沃杏壇導師石榛帶來了《信息化環(huán)境下的課堂教學》課題分享。

石老師從教學硬件設備的變革引出信息化教學的話題，通過希沃白板中的一系列課堂活動以及工具，結合實際教學案例描述信息技術在教育教學中的應用場景，深入淺出的說明信息技術手段對于教師課程的幫助以及學生的幫助。

8月19日，由希沃山西培訓負責人喬超及希沃講師景曉璐帶來《交互式多媒體在教學中的實際應用》《希沃白板的授課技巧》的講座分享，希沃培訓講師首先結合先進的教學理念，匯總了交互式多媒體設備的應用案例向參訓老師分享，并引導教學理念往“學、用”結合的方向切換與轉變。

景老師則圍繞希沃白板的基礎工具、學科資源、課堂活動等實用性功能進行深入淺出地講解和操作示范，以滿足老師們不同的教學需求，幫助他們提高備授課效率。培訓現(xiàn)場，臺下老師們?nèi)�神貫注地聽課做筆記，時不時的課堂互動，讓氛圍十分活躍。

分享結束后，還為參訓老師設置了交互課件制作、課件制作技巧提升及課件美化的進階課程內(nèi)容。

通過實操環(huán)節(jié)，老師們根據(jù)所學的內(nèi)容在電腦上進行實操演練，通過小組研討制作學科融合課件，將同一主題融入到每一位老師的任教科目中，制作過程中，老師們不斷研討、修改、力求技術與學科的完美融合，針對不理解的內(nèi)容，希沃講師也及時為老師們進行指導。

最后，老師們分小組針對自己制作的內(nèi)容進行融合講解，就信息技術如何在本學科的應用進行小組化呈現(xiàn)，每個小組展示完成后現(xiàn)場參與教師通過反饋器進行評分，最終評選出一等獎、二等獎、三等獎。
圖片

通過這次培訓，參訓老師紛紛表示此行收獲滿滿，一定會把參訓所學帶回課堂中，在以后的教學與教研中不斷完善以及提高教學能力，促進課堂教學的高效推進。未來，希沃也將持續(xù)為更多學校提供信息化工具與全面服務，幫助教師實現(xiàn)自我成長，共同推動區(qū)域信息化水平整體提升。