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一、校園廣播系統(tǒng)目前在學校的應用情況
廣播系統(tǒng)是每個學校不可缺少的基礎設施之一，盡管近幾年來視頻技術和網(wǎng)絡技術在飛速的發(fā)展，但廣播系統(tǒng)仍以它的實用性、經(jīng)濟性、便捷性被各類學校所應用。我國現(xiàn)有的各類學�；旧隙加泄矎V播系統(tǒng)，它主要用于各種公共場合，如舉行全校的活動、通知、升國旗、課間操、播送課間音樂、表揚先進、召開全校大會等。隨著現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學在廣大中小學的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進行語音教學的需求在不斷的增加，特別是音樂鈴聲的普及，英語聽力考試的實施等，對現(xiàn)行學校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。目前我國大多數(shù)學校的廣播系統(tǒng)都使用了十年左右，還有許多使用了十幾年，二十幾年，甚至幾十年的時間了，設備的陳舊、功能的落后使這些學校的廣播系統(tǒng)都處在需要更新、改造、升級的階段。
二、校園智能廣播系統(tǒng)包括那些方面的內(nèi)容
智能廣播是隨著網(wǎng)絡、計算機、通訊技術的發(fā)展，用戶對廣播系統(tǒng)功能需求的不斷增加而出現(xiàn)的產(chǎn)品。智能廣播系統(tǒng)就是利用現(xiàn)代計算機、通訊、網(wǎng)絡等技術，以傳統(tǒng)的廣播系統(tǒng)為基礎，根據(jù)用戶對廣播系統(tǒng)功能的要求，由計算機來控制、管理、播放的廣播系統(tǒng)，智能廣播系統(tǒng)具有以下幾方面的內(nèi)容。
首先是播出的智能化。傳統(tǒng)的校園廣播，無論是每天固定的廣播：如上、下課電鈴，廣播操，眼保健操等，還是臨時的廣播，如校長講話、臨時通知、家長開會等，都需要有專人來進行播放。實現(xiàn)播出智能化后，每天固定的廣播可由計算機或廣播自動播放主機來實現(xiàn)自動播放。首先，把播放的內(nèi)容以數(shù)字形式存放在存儲器中，然后由計算機或單片機通過控制軟件，按照客戶設定的播放時間和內(nèi)容控制計算機和自動播放主機將存儲器中的數(shù)字音樂文件播放出來。
自動播出系統(tǒng)是源于音樂鈴聲和無人值守這兩大需求而出現(xiàn)的產(chǎn)品，實現(xiàn)音樂鈴聲是校園智能廣播系統(tǒng)必須具備的一個功能，因為用音樂鈴聲替代校園原有的電鈴聲，充分體現(xiàn)了學校的人性化管理，傳統(tǒng)刺耳的電鈴聲，往往讓學生感到緊張和壓力，輕松的音樂鈴聲帶給學生的是輕松和愉快。自動播出無人值守把管理教師從日益增加的設備管理工作中解放了出來，例如有些學校有學生住校，如果從每天早晨響起床號，背景音樂，眼保健操，廣播操，十幾次上下課鈴聲，到晚上的熄燈號都要由專人來播出，那么管理教師就會非常繁忙和辛苦，而且每天要堅守崗位十幾個小時，實現(xiàn)播出智能化后，計算機代替了人工進行廣播自動播放，每天自動開機、關機，調(diào)用播放表定時播放，實現(xiàn)了無人值守，把管理教師從每天重復、繁瑣的工作中解放出來。
自動播出系統(tǒng)有兩種實現(xiàn)方式，一種是軟件方式，即通過計算機實現(xiàn)的自動播出系統(tǒng)，軟件方式的優(yōu)點是操作方便，存儲容量大，播出音樂曲目的長度和數(shù)量不受限制，易于擴展，可實現(xiàn)自動開關機，缺點是造價較高（主要是需要一臺多媒體計算機），主管老師需掌握計算機基本操作；另一種是硬件方式，既通過單片機（微機）實現(xiàn)的自動播出系統(tǒng)，其優(yōu)點是價格便宜，操作簡單，實現(xiàn)快捷，缺點是存儲容量小，播出曲目的長短和數(shù)量受限制，功能有限，不易擴展。從以上論述可以看出實現(xiàn)播出智能化有兩個必要的條件，一是音源（即播出的內(nèi)容）必須是數(shù)字文件；二是必須由計算機或單片機來控制。因此許多廠商還把這種系統(tǒng)叫做數(shù)碼或數(shù)字廣播系統(tǒng)，自動播出系統(tǒng)不是獨立的廣播系統(tǒng)，它可放在任何廣播系統(tǒng)的前端，做為數(shù)字音源，由計算機實現(xiàn)廣播系統(tǒng)的自動播出，定時播放，無人值守。軟件版自動播出系統(tǒng)還有單通道和多通道二種，一臺播放主機可播出一路數(shù)字音源，還可同時播出多套數(shù)字音源，單通道自動播出系統(tǒng)是常用的，多通道自動播出系統(tǒng)一個是用于聽力考試和訓練，如三個年級同一節(jié)課同時進行聽力考試，各年級需要同時播出各自的考試內(nèi)容，再有學校有小學部和初中部，上下課時間不同，需要有各自的播出時間表，同時播出不同的音樂鈴聲，我公司多通道廣播自動播出控制系統(tǒng)最多可同時播出12套節(jié)目，目前中小學的需求多是2-8路。
智能廣播系統(tǒng)另一個含義是控制的智能化。傳統(tǒng)的公共廣播系統(tǒng)通常表現(xiàn)出來的是全體廣播，手動分區(qū)廣播。如有的學校只有操場上的廣播，每天做操或領導講話時，所有的音箱都同時廣播；或者每個學校有幾個年級和宿舍區(qū)、食堂區(qū)等，在設計廣播系統(tǒng)的時候，每個年級、宿舍、食堂等各以一個獨立的廣播區(qū)域來建設，前端加上一個手動開關（分區(qū)控制器），在播放的時候由人工來控制對每個區(qū)域進行廣播。
綜合以往學校對廣播控制的方式，和現(xiàn)行學校廣播系統(tǒng)應用到語音教學、教學管理的需求，學校對廣播系統(tǒng)的控制智能化主要有以下二大需求：一是分區(qū)控制，在同一時刻對一個區(qū)域或幾個區(qū)域進行廣播，如開家長會對某一年級播出校長講話，午餐時間對宿舍和食堂、宿舍等播放背景音樂，課間操對操場播放廣播體操等。二是可尋址控制（對特定廣播點的控制）：在同一時刻對任意的一個點或幾個點進行廣播，如上課時對某幾個教室播放英語聽力教學磁帶，對某幾個辦公室播放通知，對某個宿舍廣播找人�？蓪ぶ窂V播解決的一個主要需求是當學校（特別是中小學）招生發(fā)生變化時，引起教室變動后，不能再按年級進行分區(qū)廣播的問題，實現(xiàn)可尋址廣播后，無論教室怎樣變化，學校都可以根據(jù)需求對年級、班級進行廣播。
三、如何實現(xiàn)控制智能化
主要是由控制器和計算機組成的控制系統(tǒng)來實現(xiàn)的，這個系統(tǒng)是軟硬件結合的系統(tǒng)。
分區(qū)控制：由分區(qū)控制器和計算機控制軟件來實現(xiàn)。計算機根據(jù)客戶的指令發(fā)出命令（控制信號），傳送到分區(qū)控制器中的單片機，單片機接收命令后控制分區(qū)控制器的電子開關動作，將廣播信號傳送到指定區(qū)域，從而實現(xiàn)分區(qū)的智能化控制。
可尋址控制：由廣播智能控制器和計算機控制軟件來實現(xiàn)的，這種控制系統(tǒng)的布線方式為總線型。當用戶對計算機發(fā)出對某一個或幾個點進行特定廣播的控制命令后，控制信號通過控制總線傳達到特定廣播點的廣播智能控制器上，智能控制器中的單片機接收到命令后就控制電子開關打開，廣播信號就傳輸?shù)教囟c的音箱上。
四、校園智能廣播系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能
公共廣播系統(tǒng)按其傳輸介質(zhì)的不同有三種不同的實現(xiàn)方式，定壓廣播、調(diào)頻廣播和數(shù)字廣播，定壓廣播系統(tǒng)在各類學校中應用最廣泛，具有系統(tǒng)簡單，造價低，實現(xiàn)快捷等特點；調(diào)頻廣播系統(tǒng)的主要特點是可以同時播出多套節(jié)目，接收端根據(jù)需要可以選擇收聽不同的節(jié)目，主要用于學校聽力考試和聽力訓練，及多語種教學中，調(diào)頻廣播還分有線和無線二種方式；無線方式多用于廣播范圍較大的區(qū)域；數(shù)字廣播是基于校園網(wǎng)的廣播系統(tǒng)，是廣播系統(tǒng)發(fā)展的一個趨勢，但目前造價還較高，且還有一些實際應用的問題有待解決，但無論哪種廣播系統(tǒng)都有其對應的智能化產(chǎn)品，目前我公司已開發(fā)了智能廣播系統(tǒng)的系列化產(chǎn)品，主要有“校園可尋址調(diào)頻廣播系統(tǒng)”，“校園可尋址定壓廣播系統(tǒng)”，“智能分區(qū)廣播系統(tǒng)”“多通道數(shù)字廣播播出控制系統(tǒng)”“多路網(wǎng)絡數(shù)字廣播系統(tǒng)”“校園宿舍廣播呼叫對講監(jiān)聽系統(tǒng)”等，產(chǎn)品系列化主要是為了滿足不同地區(qū)，不同學校，不同的投資，不同的廣播需求，組成最佳的解決方案。金邁視訊校園智能廣播系統(tǒng)系列產(chǎn)品的主要功能有：
立體聲播放 電源管理 音樂鈴聲
多通道自動播放 授權管理 背景音樂
多通道調(diào)頻播放 播放監(jiān)控 聽力考試
音頻插播 全頻道接收 多語種教學
分組廣播 全功能遙控 校長講話
定點廣播 麥克接口 緊急廣播
定時播放 音頻輸入接口 預排播放表
共纜傳輸 PLL鎖相環(huán)穩(wěn)頻 校長副控
無人值守 LED頻率顯示 宿舍監(jiān)聽對講
五、如何選購校園智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品
現(xiàn)在智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品有許多種，價格和功能也千差萬別，用戶在采購時經(jīng)常不知所措，到底應該從哪方面入手考慮來選擇智能廣播產(chǎn)品呢？在這里我們根據(jù)我們長期與客戶溝通的經(jīng)驗，為客戶提供一個思路，希望客戶能根據(jù)這個思路，選擇到滿足本校的廣播需求，且性能價格比高的產(chǎn)品。
首先要明確學校是一個公眾場所，我們要建設的廣播系統(tǒng)首先是一個公共廣播系統(tǒng)，前面我曾提到公共廣播系統(tǒng)有三種實現(xiàn)方式定壓廣播、調(diào)頻廣播、數(shù)字廣播，因此第一，我們要根據(jù)學校本身的性質(zhì)，現(xiàn)有的廣播需求和投資情況，確定采用哪種廣播方式：
定壓廣播----所有學校和企業(yè)及公共場所都可采用，如商場、超市、機場、車站等，學校主要在教室、操場、食堂、圖書館、宿舍、走廊、校園等區(qū)域采用定壓廣播系統(tǒng)。
調(diào)頻廣播----主要用于需要選擇收聽不同節(jié)目的場所，如教室、賓館客房、醫(yī)院病房等，學校主要在教室里采用調(diào)頻廣播系統(tǒng)，為了滿足聽力訓練和考試的需求，如早自習時間，一、二、三年級都在進行英語聽力訓練，各年級需要收聽與本年級課程相關的聽力訓練內(nèi)容。目前采用調(diào)頻廣播方式較多的是初中和高中校，收聽頻道多選擇三到十幾個。
數(shù)字廣播----基于校園網(wǎng)的廣播，目前采用的還較少，有些學校在建設校園網(wǎng)時，增加了這部分功能，但作為學校的一個基礎設施，顯得造價太高，因為廣播接收端是一個嵌入式系統(tǒng)或PC終端輸出音頻信號到音箱的，同時用于音樂打鈴，定時播放，對網(wǎng)絡和終端的穩(wěn)定性要求也很高，若因為網(wǎng)絡或終端出現(xiàn)問題，不能正常打上下課鈴，學校的教學秩序就會出現(xiàn)混亂，再有數(shù)字廣播用于定時播放，音樂打鈴，其接收端的PC終端或嵌入式計算機須常開，或在幾秒鐘內(nèi)啟動，否則也不能定時播放。因此數(shù)字廣播系統(tǒng)最好作為學校的一個輔助廣播系統(tǒng)。
在選擇了廣播方式后，就要根據(jù)學校的實際情況，確定所要達到的廣播智能化的需求，從而選擇智能廣播產(chǎn)品，首先是播出智能化，廣播自動播出系統(tǒng)應該是所有學校在新建和改造廣播系統(tǒng)時必選的，因為音樂鈴聲、定時播放、無人值守是各類學校廣播系統(tǒng)必須達到的功能，否則就不叫智能廣播系統(tǒng)了，在這里我們要選擇的就是采用單路還是多路的自動播出系統(tǒng)，多通道廣播自動播出系統(tǒng)多用于調(diào)頻廣播系統(tǒng)中，因為調(diào)頻廣播系統(tǒng)可播出多套節(jié)目，多通道廣播自動播出系統(tǒng)可同時輸出2-12路數(shù)字音源，在英語聽力考試和訓練中常需要廣播系統(tǒng)同時播出多套數(shù)字音頻文件，在定壓廣播中，若每個區(qū)采用不同的功放，且各個區(qū)需要各自獨立的自動播出節(jié)目源，也需要多通道廣播自動播出系統(tǒng)，如小學部和中學部需要各自獨立的打鈴系統(tǒng)。
下一步需要選擇廣播系統(tǒng)智能控制方式，分區(qū)控制還是可尋址控制，在學校的智能廣播系統(tǒng)中多數(shù)都采用分區(qū)控制，尤其是操場、校園、樓道、食堂、圖書館等，肯定是采用智能分區(qū)廣播系統(tǒng)，這種方式不僅能滿足廣播需求，而且系統(tǒng)造價底，而在教室端、辦公室、宿舍常采用可尋址廣播，可尋址廣播可實現(xiàn)定點播放和自由分區(qū)分組廣播，用于聽力訓練考試，廣播找人，播放通知等。
在選擇智能廣播系統(tǒng)時我們建議客戶不要追求最高端和幾年不落后，因為現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，最高端只是暫時的，要選用實用、性價比高的產(chǎn)品。還有的客戶會認為一線通、一網(wǎng)通的產(chǎn)品好，這些概念從技術的角度講都是辨證的，一線通產(chǎn)品是各種信號都通過一種傳輸介質(zhì)來傳輸，系統(tǒng)布線簡單，施工方便，但從另一方面考慮，每一種電信號傳輸都有其特殊的傳輸介質(zhì)，如調(diào)頻信號通過同軸電纜傳輸，計算機控制信號通過雙絞線傳輸，若計算機控制信號要通過同軸電纜傳輸，我們就要在信號傳輸之前將計算機控制信號轉(zhuǎn)換成同軸電纜可傳輸?shù)男盘柗绞�，到了接收端后還要轉(zhuǎn)換回去，實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)換設備就增加了，因此辨證的講，線少設備就會相對多些，線多設備就會少些，客戶在選擇產(chǎn)品時最好從性能、價格、穩(wěn)定性、可擴展性等多個方面綜合考慮，才能選擇出最適用，性能價格比最高的產(chǎn)品。
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