8月15日，由廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，希沃協(xié)辦的“三個(gè)課堂”研討會(huì)在廣州落幕。

廣東教學(xué)儀器廠廠長(zhǎng)張晅，廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王桂花、副會(huì)長(zhǎng)黃明寒，華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心主任焦建利教授，視源股份未來(lái)教育集團(tuán)總裁鄧毅剛、副總裁黃逸濤，以及來(lái)自全國(guó)各地區(qū)的教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部、電教館負(fù)責(zé)人、中小學(xué)校長(zhǎng)等80余位嘉賓參會(huì)。

廣東省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王桂花在致辭中表示：“十三五以來(lái)，國(guó)家持續(xù)加大對(duì)教育信息化建設(shè)的投入力度。協(xié)會(huì)聯(lián)合希沃舉辦這次論壇活動(dòng)，一方面是希望和來(lái)賓共同探討與貫徹教育部的《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》，加強(qiáng)信息化技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，另一方面我們也邀請(qǐng)了優(yōu)秀的教育一線工作者，為我們分享他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，展示理論與成果，以進(jìn)一步促進(jìn)‘三個(gè)課堂（專(zhuān)遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂）’的穩(wěn)步落地，推進(jìn)教育公平。”

王桂花秘書(shū)長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)致辭

視源股份未來(lái)教育集團(tuán)總裁鄧毅剛與副總裁黃逸濤分別致歡迎辭。

鄧毅剛總裁表達(dá)了在新冠疫情這樣特殊的時(shí)期，能與教育工作者們相聚一堂共話“三個(gè)課堂”的不易與感激。他表示教育信息化發(fā)展了10多年了，疫情是對(duì)教育信息化的一次大考，希沃錄播在疫情期間最大限度地助力各地區(qū)學(xué)校復(fù)用已有教學(xué)設(shè)備，幫助教師們成長(zhǎng)，創(chuàng)造性地解決了資源互通的問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”交上了一份答卷。接著他引用英國(guó)前首相丘吉爾的名言“你能看見(jiàn)多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能看見(jiàn)多遠(yuǎn)的未來(lái)”，表達(dá)了對(duì)教育信息化建設(shè)“繼往開(kāi)來(lái)”的感慨，以及對(duì)希沃錄播助力“三個(gè)課堂”建設(shè)的期待。

鄧毅剛總裁開(kāi)場(chǎng)致辭

黃逸濤副總裁從“希沃為什么要做交互智能錄播？”這一問(wèn)題展開(kāi)了分享，他表示希沃的初衷，是希望能夠解決用戶的核心痛點(diǎn)和真實(shí)需求，而不是成為教室里面的高端擺設(shè)。結(jié)合萬(wàn)物互聯(lián)的產(chǎn)品理念與千萬(wàn)數(shù)據(jù)沉淀，希沃交互智能錄播使得萬(wàn)千課堂連在一起，持續(xù)助力“三個(gè)課堂”的常態(tài)化規(guī)模應(yīng)用。

黃逸濤副總裁開(kāi)場(chǎng)致辭

“2020年的新冠疫情，是人類(lèi)教育史上最大規(guī)模的學(xué)校關(guān)閉事件。它既可以說(shuō)是人類(lèi)教育史上最大規(guī)模的在線教育實(shí)驗(yàn)，也很可能是人類(lèi)教育史上最大規(guī)模的教育創(chuàng)新契機(jī)�！�

焦建利教授在研討會(huì)上以“三個(gè)課堂”與區(qū)域?qū)W校教育變革為主題，分享了他對(duì)三個(gè)課堂的理解，分析了建設(shè)“三個(gè)課堂”中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并為在場(chǎng)嘉賓分享了他的建議。他認(rèn)為，“三個(gè)課堂”的兩大使命是促進(jìn)教育公平和提升教育質(zhì)量，教師和課堂是關(guān)鍵，要抓住“教師、課堂、資源共享”三個(gè)著力點(diǎn)，重點(diǎn)聚焦 “視頻、直播、在線、混合教學(xué)”四個(gè)突破口。

在“三個(gè)課堂”建設(shè)中，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。為此，焦建利教授為在場(chǎng)嘉賓分享了他的五個(gè)建議：1、把三個(gè)課堂納入發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃；2、讓所有的利益相關(guān)者參與進(jìn)來(lái)；3、打造一支高品質(zhì)的技術(shù)派教師隊(duì)伍；4、幫助教師用好用活開(kāi)放教育資源（OER）；5、積極試點(diǎn)、勇于創(chuàng)新、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、穩(wěn)步推進(jìn)。

焦教授解讀“三個(gè)課堂”政策

贛州市經(jīng)開(kāi)區(qū)電教站站長(zhǎng)劉小東從技術(shù)、師生與學(xué)科、保障機(jī)制三個(gè)方面分享了過(guò)去三年中專(zhuān)遞課堂常態(tài)化應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)與思考。劉小東認(rèn)為，首先，三個(gè)課堂的技術(shù)環(huán)境需要滿足現(xiàn)場(chǎng)感、可分享、多場(chǎng)景的特點(diǎn)；其次、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科更適合三個(gè)課堂，專(zhuān)遞課堂只需有教學(xué)點(diǎn)學(xué)生，以及主輔教師需要協(xié)同備課與上課；最后還有保障機(jī)制的問(wèn)題，區(qū)鎮(zhèn)兩級(jí)需組建長(zhǎng)期穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，區(qū)鎮(zhèn)校三級(jí)要有運(yùn)維保障常態(tài)機(jī)制，以及區(qū)鎮(zhèn)校三級(jí)要有技術(shù)和教學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為主從教師提供成長(zhǎng)保障。

劉小東站長(zhǎng)分享專(zhuān)遞課堂常態(tài)化應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)

“希沃錄播產(chǎn)品的背后，是一支年輕而富有激情的隊(duì)伍，平均年齡不到28歲，70%的成員從事研發(fā)工作，這群年輕人聚在一起的初心就是讓更多人享受到公平且有質(zhì)量的教育資源”，希沃錄播事業(yè)部總經(jīng)理曾繁榮介紹了希沃錄播背后的故事。從最初組建團(tuán)隊(duì)到后期深入的用戶研究工作，再到產(chǎn)品的持續(xù)迭代升級(jí)，希沃錄播團(tuán)隊(duì)始終致力于給萬(wàn)千師生提供極致的音視頻體驗(yàn)及結(jié)合課堂元素的深度互動(dòng)。我們的每一步，都必須以用戶的真實(shí)需求為核心。除了硬件家族的逐一介紹與軟件數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通展示，曾總還著重介紹了“三個(gè)課堂”應(yīng)用管理平臺(tái)。全面覆蓋、開(kāi)放對(duì)接、實(shí)時(shí)管控的數(shù)據(jù)化平臺(tái)，方便區(qū)域管理者們實(shí)時(shí)查看區(qū)域建設(shè)情況，成為對(duì)外展示、對(duì)內(nèi)管理的有效抓手。

曾繁榮總經(jīng)理介紹希沃錄播背后的故事

希沃錄播事業(yè)部產(chǎn)品經(jīng)理譚思奇從“老師學(xué)得會(huì)才是好產(chǎn)品”、“錄播產(chǎn)品的穩(wěn)定高于一切”，“每堂課都讓學(xué)生全情投入”以及“連接一切可連接的（最大限度復(fù)用已有多媒體設(shè)備）”四個(gè)角度分別闡述了希沃錄播的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)理念。他表示，教師的成長(zhǎng)也同樣重要，因此，希沃錄播在助力教師成長(zhǎng)方面也思考與做了很多：績(jī)效數(shù)據(jù)可視化、精品課完整觀摩教研、區(qū)域名師名校認(rèn)證。最后，他說(shuō)：“我們一直懷抱著敬畏之心打磨希沃錄播，希望與教育工作者們一起讓‘三個(gè)課堂’落地生根，我們希望在未來(lái)的某一天實(shí)現(xiàn)孔子兩千多年前‘有教無(wú)類(lèi)’的理想。”

產(chǎn)品經(jīng)理譚思奇闡述希沃錄播產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念

山東曹縣教體局的祝站長(zhǎng)說(shuō)：“我們與希沃結(jié)緣于2014年，是老朋友了。我想分享兩點(diǎn)：一、希沃人的奉獻(xiàn)精神。今年正月初五，希沃的工程師和講師就開(kāi)始著手助力我們開(kāi)展‘停課不停學(xué)’活動(dòng)，培訓(xùn)了我們6個(gè)微信群里的近3000名老師，并解答老師們的各種疑問(wèn)，服務(wù)工作做得特別好。二、我們的‘三個(gè)課堂’建設(shè)情況。2018年，我們打算啟動(dòng)同步專(zhuān)遞課堂建設(shè)，當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)了部分品牌的廠商為我們來(lái)搭建‘1+3課堂’互動(dòng)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行測(cè)試，但是因?yàn)榫W(wǎng)速和延遲的問(wèn)題，折騰了半年也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。最后，我們嘗試了希沃的設(shè)備，試用一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)在直播和互動(dòng)時(shí)一點(diǎn)都不卡頓。于是我們?cè)?019年為全縣的27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和部分縣直學(xué)校采購(gòu)了59套設(shè)備以進(jìn)行常態(tài)化錄課。2020年6月我們下發(fā)文件，要求利用常態(tài)化錄播設(shè)備進(jìn)一步推進(jìn)‘三個(gè)課堂’建設(shè)�，F(xiàn)在，利用希沃的區(qū)域數(shù)據(jù)平臺(tái)大屏，我們能實(shí)時(shí)查看教學(xué)數(shù)據(jù)。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的效果非常好，現(xiàn)在老師們的觀念是‘別人能直播一節(jié)課，我為什么不能呢？’，另一方面，這項(xiàng)活動(dòng)還幫助曹縣的學(xué)校提升了品牌影響力。”

山東曹縣教體局的祝站長(zhǎng)分享與會(huì)感言

據(jù)悉，截至2020年8月15日，希沃錄播已走進(jìn)全國(guó)超過(guò)15000間教室，累計(jì)直播約21萬(wàn)節(jié)課，錄制92萬(wàn)余節(jié)優(yōu)質(zhì)課程視頻*。2020年7月24日，“三個(gè)課堂”應(yīng)用管理平臺(tái)已正式上線，將成為助力區(qū)域“三個(gè)課堂”建設(shè)與管理的“利器”。

未來(lái)，希沃錄播將繼續(xù)助力“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化應(yīng)用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

備注：數(shù)據(jù)來(lái)源于希沃錄播資源管理平臺(tái)