中國(guó)兒童教育產(chǎn)業(yè)之兒童職業(yè)體驗(yàn)館品牌是怎樣煉成的？
—以北京睿聯(lián)嘉業(yè)科技公司為個(gè)案

內(nèi)容導(dǎo)航： 第1頁(yè)：一、沒(méi)有特色，就沒(méi)有出路！ 第2頁(yè)：二、特色是生存之道，品牌是發(fā)展之路 第3頁(yè)：三、品牌，由科技、文化與創(chuàng)新共同煉成

一、沒(méi)有特色，就沒(méi)有出路！

　　資料顯示，現(xiàn)在中國(guó)0—12歲的兒童至少3億，并以每年近2000萬(wàn)的速遞遞增。加上中國(guó)自古以來(lái)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的傳統(tǒng)觀念，中國(guó)兒童教育市場(chǎng)蘊(yùn)含的巨大商機(jī)可以想見(jiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)時(shí)中國(guó)城市僅3—8歲的兒童每年的教育性消費(fèi)就已達(dá)數(shù)百億人民幣之巨，香港《鏡報(bào)》月刊因此聲稱(chēng)“兒童教育市場(chǎng)這一產(chǎn)業(yè)所形成的，是一個(gè)宏大的、永不會(huì)沒(méi)落的市場(chǎng)�！毙袠I(yè)的興旺繁榮已是毋庸置疑的了。

　　巨大的利潤(rùn)空間吸引了商業(yè)投資的注意，中國(guó)兒童體驗(yàn)館的迅速興起與迅猛發(fā)展就在這樣的背景下展開(kāi)。但面對(duì)著龐大的市場(chǎng)與利潤(rùn)，并不是每一個(gè)建成開(kāi)業(yè)的體驗(yàn)館都順利實(shí)現(xiàn)了盈利。據(jù)調(diào)查，杭州DO都城07年建成開(kāi)業(yè)，顧客回頭率從開(kāi)業(yè)時(shí)的60%下降到現(xiàn)在的40%，上海星期八小鎮(zhèn)則僅有35%，經(jīng)營(yíng)效果并不如預(yù)期。目前國(guó)內(nèi)經(jīng)營(yíng)狀況理想的僅有長(zhǎng)沙酷貝拉一家，其周六日的客流量開(kāi)業(yè)達(dá)到2000人次。兩種狀況形成的鮮明對(duì)比很能說(shuō)明問(wèn)題，未盡如人意的癥結(jié)何在？突破瓶頸的對(duì)策何為？中國(guó)兒童體驗(yàn)館的運(yùn)營(yíng)模式應(yīng)該如何？盈利模式何尋？

　　北京睿聯(lián)嘉業(yè)科技有限公司是目前國(guó)內(nèi)唯一一家提供兒童體驗(yàn)館全案操盤(pán)服務(wù)的商業(yè)機(jī)構(gòu)，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)沙酷貝拉的設(shè)計(jì)建造就是該公司的成功個(gè)案。以上問(wèn)題，睿聯(lián)嘉業(yè)公司董事長(zhǎng)郭蓉暉先生的意見(jiàn)就很有啟發(fā)性，他認(rèn)為：
　　“中國(guó)兒童體驗(yàn)館設(shè)計(jì)硬抄日本趣志家體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)，沒(méi)有出路！”

　　“他們的圖紙都是從日本趣志家的設(shè)計(jì)公司手里買(mǎi)來(lái)的，千篇一律，都是一個(gè)模子刻……沒(méi)有特色，就想快捷連鎖店，只要去過(guò)一個(gè)地方就不用去別的地方了。”

　　顯然，如何突破瓶頸，如何找尋到中國(guó)兒童體驗(yàn)館的運(yùn)營(yíng)模式，郭先生的意見(jiàn)一言蔽之，就是“特色”。那么這種“特色”應(yīng)該包括什么內(nèi)容？又如何實(shí)現(xiàn)呢？

　　郭先生認(rèn)為，這個(gè)“特色”分兩個(gè)層面，一是硬件，“兒童體驗(yàn)館是否真正的有互動(dòng)仿真高科技，是迎接國(guó)際兒童體驗(yàn)館挑戰(zhàn)的法寶”、“擁有高科技計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來(lái)科幻化設(shè)計(jì)的兒童館才能在不斷領(lǐng)跑中盈利”；二是軟件，既要有傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化：“強(qiáng)調(diào)中國(guó)化的設(shè)計(jì)，要融入國(guó)粹，要學(xué)會(huì)融入中國(guó)熱點(diǎn)事件和歷史回顧，加入自己本國(guó)的文化歷史”、也要有最新的、緊跟時(shí)代發(fā)展步伐的教育理念：“新鮮的教育理念與心理學(xué)課程的融入，體驗(yàn)式教育理念，讓孩子‘做中學(xué)’；心理學(xué)潛能測(cè)評(píng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，測(cè)評(píng)融合于體驗(yàn)游戲之中，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的潛能傾向有一個(gè)量化的了解，以做有針對(duì)性的挖掘和培養(yǎng)；兩方面結(jié)合一起，又自然而然有了一個(gè)培養(yǎng)‘優(yōu)勢(shì)性格’的理念”。

　　要打造“特色”，但不能為了“特色”而“特色”，“特色”要把兒童體驗(yàn)館及其衍生的產(chǎn)業(yè)整合為一個(gè)整體，擴(kuò)大體驗(yàn)館的盈利渠道：“我們辦國(guó)學(xué)館，也可以利用國(guó)學(xué)館辦國(guó)學(xué)夏令營(yíng)；我們還要以中國(guó)傳統(tǒng)的‘孝文化’為核心辦親子教育，讓兒童體驗(yàn)館之中形成成人消費(fèi)產(chǎn)業(yè)鏈；我們把心理學(xué)的理念和方法融合到職業(yè)體驗(yàn)館之中去，并以此開(kāi)啟兒童心理學(xué)課程在商業(yè)上的大規(guī)模運(yùn)用……”總之，“特色”實(shí)際上就是梳理、整合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的基石。

　　綜合郭先生的意見(jiàn)，即只有設(shè)計(jì)建造有“特色”的兒童職業(yè)體驗(yàn)館，才是突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)盈利，形成良性發(fā)展的產(chǎn)業(yè)生態(tài)的有效對(duì)策。而所謂“特色”，實(shí)質(zhì)上即是一個(gè)品牌的問(wèn)題：
“我們對(duì)兒童體驗(yàn)館有一套整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，并希望通過(guò)兒童體驗(yàn)館這個(gè)載體，建設(shè)一個(gè)兒童產(chǎn)業(yè)的研發(fā)基地，推動(dòng)中國(guó)兒童產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，打造兒童教育產(chǎn)業(yè)品牌。”

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